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2017学年第二学期教师教学展示活动方案

作者:校长室     发布时间:2018-3-6 点击数:390
 

一、活动目的和主题

本次教师教学展示活动,以结合学科素养的培养厘清学科德育融入点为主题,形成学习、交流和展示。通过学习让教师了解学科基本素养,促进德育教育。首先在教学过程中,教与学的结合和反复换位,可以积累教学经验,大幅度提高教师的业务水平,开拓教学思路,获得更好的教学效果.在各学科中梳理德育融入点,各学科从不同学段、不同教材、不同题材内容中厘清思想教育的主线目标,有机制定情感态度价值观目标,从有意原则出发,即备课时找准结合点,做好每册书的融入德育总规划、课时德育计划,认真钻研教材,吃透教材,对教材本身蕴涵的德育内容的条、块、点,凸显到位。对教材的德育因素深入体会,寻找、预设最佳融入的途径、方法与时机。课堂教学德育融入通过学习过程的调控,学习方法的指导,将国家意识、社会关爱、人格修养等目标贯彻于教学过程之中。

二、活动设想

本次活动分为四个阶段:第一阶段为学习阶段。教师根据自身学科的特点,厘清学科德育融入点;第二阶段为课堂教学展示交流;第三阶段资料整理汇编;第四阶段为评比和总结。

三、活动安排

1、准备阶段:第3-4周,制定“结合学科素养的培养 厘清学科德育融入点” 教师教学展示活动方案和达成共识。提出学习的相关要求。

2、学习阶段:第4-7周,以教研组为单位学习了解学科研究学科融入德育的内容的基本素养和探讨学科融合的方法和手段。

3、展示阶段:第10-12周,教研组集体备课,试教,通过课堂教育实践,展示学习的成果。

4、总结阶段:第13-16周,教研组研讨教学展示中的德育融合的情况,教师依据活动的目标和主题,在教研组中进行研讨。全体教师应积极参与听课活动。教师可以从学科德育融入点在课堂中的落实情况,目标的达成度方面开展研讨,教研组、备课组可以聚焦德育融入学科问题深入研讨。

 

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